මොසාර්ට් කරන්නේ කෙසේද?

අන්තර්ගත වගුව:

මොසාර්ට් කරන්නේ කෙසේද?
මොසාර්ට් කරන්නේ කෙසේද?

වීඩියෝ: මොසාර්ට් කරන්නේ කෙසේද?

වීඩියෝ: හිටං හුටං හුට්ට පටං - මෛත්‍රී ගැන මර්වින් කිව් අමුතු කතාව 2022, දෙසැම්බර්
Anonim

මොසාර්ට් යනු ඔස්ට්‍රියානු නිර්මාපකයෙකි, මුලින් වියන්ස් සම්භාව්‍ය පාසලේ ආරම්භකයකු වන සල්ස්බර්ග්හි ය. ඔහුගේ කාර්ය සාධනයට අමතරව, ඔහු ඔපෙරා හි නවෝත්පාදකයෙකු හා ප්‍රතිසංස්කරණවාදියෙකු බවට පත්විය: ඔහු ඉතාලි භාෂාවෙන් නොව ජර්මානු භාෂාවෙන් ලිවූ පළමු රචනා කරුවෙකි.

මොසාර්ට් කරන්නේ කෙසේද?
මොසාර්ට් කරන්නේ කෙසේද?

එය අවශ්යයි

  • - සංගීත භාණ්ඩ;
  • - මූලික කාර්ය සාධන කුසලතා;
  • - විශේෂිත මෙවලමක් මත කාර්ය සාධනය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන ඉගැන්වීම් ආධාරක.

උපදෙස්

පියවර 1

ඔහුගේ කෙටි ජීවිත කාලය තුළ - අවුරුදු 35 ක් පමණි - ඒ වන විට නිර්මාණය වී ඇති සියලු ප්‍රභේදයන්හි ලකුණක් තැබීමට මොසාර්ට් සමත් විය: කැන්ටාටා, සොනාටා, ඕඩ්ස්, අධ්‍යාත්මික හා ගායනා සංගීතය, වාද්‍ය වෘන්දය, කුටියේ සංගීත භාණ්ඩ, වාචික කෘති යනාදිය. එහෙත් ඔහුගේ කෘතියේ ප්‍රධාන තැන හිමි වන්නේ ඔහුගේ මව් බසින් සංගීත හා නාට්‍යමය කෘතිවල ය.

පියවර 2

මොසාර්ට්ගේ මුල් කෘති සැහැල්ලුබව සහ අලංකාරය මගින් සංලක්ෂිත වේ. චරිතාපදාන කරුණු හා සසඳන විට, මෙම සතුටු සිතින් තේරුම් ගත හැකි ය: ඔස්ට්‍රියානු නාස්තිය සාර්ථකයි, මුළු යුරෝපයම ඔහුට ප්‍රශංසා කරයි, අධිරාජ්‍යයා ඔහුගේ සංගීතයට සවන් දෙයි. නමුත් අසාර්ථකත්වයන් ඔවුන්ගේ සලකුණ තබයි. කාලයාගේ ඇවෑමෙන් මොසාර්ට්ගේ සංගීතය ඛේදවාචකයක් ලබා ගන්නා අතර, ගීත රචකයාගේ පෙනුම නොසැලකිලිමත් සිට දාර්ශනිකව වෙනස් වේ.

පියවර 3

මොසාර්ට් වාදනය කරන්නේ කෙසේද යන ප්‍රශ්නයට නිශ්චිත පිළිතුරක් නොමැති අතර, කාරණය ගුරුවරුන් සහ වාදකයින් අතර ඇති පරස්පරතාවන් තුළ නොව, සංගීතය ලියා ඇති මෙවලම තුළ ය. නිශ්චිත මෙවලමක් වාදනය කිරීමේ සංකීර්ණතා ප්‍රගුණ කිරීම සඳහා එය පියානෝවක්, වයලීනයක් හෝ නළාවක් වේවා පළපුරුදු ගුරුවරයෙකු අමතන්න. කෙසේ වෙතත්, ඔහුගේ උදව් නොමැතිව, සංගීත නිර්මාණය සටහන් වල යාන්ත්‍රික ප්‍රතිනිෂ්පාදනය බවට හැරෙන අතර යුගයේ ආත්මය හෝ රචකයාගේ මනෝභාවය ප්‍රකාශ නොකරයි.

පියවර 4

ඔබේ මෙවලම වාදනය කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ කෘති කියවන්න. විශේෂයෙන් සුප්‍රසිද්ධ ගුරුවරයා වන ජී. නියුහාස් මොසාර්ට්ගේ ක්ලැවියර් කෘතිවල ක්‍රියාකාරිත්වයේ සුවිශේෂතා අධ්‍යයනය කළේය. ඔහු තම සිසුන්ගේ අවධානය පෙඩල්කරණය කෙරෙහි යොමු කළ අතර කෙටි සෘජු පැඩලයක් සෙව්වේය (දැඩි පහර සහ ඉක්මන් මුදා හැරීම සඳහා). මොසාර්ට් හි වෙනත් උපකරණ මත වැඩ කරන්නන් ඔවුන්ගේ ක්ෂේත්‍රයේ ස්වාමිවරුන් වෙත හැරේ.

පියවර 5

කෙසේ වෙතත්, ඕනෑම උපකරණයක් වාදනය කිරීමේදී සලකා බැලිය යුතු පොදු ලක්ෂණ කිහිපයක් තිබේ. ආ ro ාතය සිදු කරනු ලබන්නේ සම්භාව්‍ය පාසලේ නීතිරීති අනුව ය. ඉතින්, අනුග්‍රාහක සටහන් සහ වෙනත් සැරසිලි ආරම්භ වන්නේ ශක්තිමත් පහරකින් (සංසන්දනය කිරීම සඳහා, ආදර සංගීතයේ දී, ඒවා වාදනය කරනු ලබන්නේ ඒවා පරාජය වූවාක් මෙනි). යුගලනය කරන ලද සටහන් ඒකාබද්ධ කරන ලීගයන් පළමු සටහනේ ආතතියෙන් ද දෙවනුව “පිම්බීම” ද (පළමු අක්ෂර මාලාවේ ආතතියට සමාන වන අතර සැහැල්ලු ආතතියකින් තොරව). ලීගයේ පළමු සටහන ප්‍රබල පහරකින් හෝ දුර්වල පහරකින් ක්‍රීඩා කළත් කමක් නැත (රීතියක් ලෙස මොසාර්ට්ගේ සංගීතයේ සමමුහුර්තතාවයක් නොමැත).

පියවර 6

ගැමා වැනි ඡේද, රංගන ශිල්පියාගේ දක්ෂතාවය සහ චතුරතාව විදහා දක්වමින් විශේෂ අවධානයක් ලැබිය යුතුය. කාලානුරූපව හා ගතිකයේ ඒකාකාරිත්වය පිළිබඳව විමසිල්ලෙන් සිටින්න. සංකීර්ණත්වය තිබියදීත්, ඔවුන්ගේ ක්‍රියාකාරිත්වයේ බලපෑම මොසාර්ට්ගේ සංගීතයට සමාන විය යුතුය - ආලෝකය, වාතය, ඔබ කිසිදු උත්සාහයක් නොගන්නේ නම්.

පියවර 7

මොසාර්ට්ගේ සංගීතය පෙළපොත් චලනයන්ගෙන් පිරී ඇත: රන් අනුක්‍රම, රන් ප්‍රංශ අං යනාදිය. ඒවා අවධාරණය කරන්න, ඒවා කැටයම් කරවන්න, නමුත් ඔවුන් සමඟ තනු නිර්මාණය නොකරන්න.

මාතෘකාව මගින් ජනප්රියයි